Resumen de los tipos de textos académicos referente al tema de investigación.

Protocolo e informe de investigación:

El desarrollo de un foro de Internet a largo plazo el aprendizaje participativo de grupo sobre los problemas y soluciones para la gestión sostenible de abastecimiento de agua urbana.

M. Hare, Gilbert2 N., D. Medugno1, Asakawa T., Heeb J., C. Pahl-Wostl1

Este documento informa sobre la utilización prevista de la Internet en un proceso continuo de participación dirigida a desarrollar soluciones para la gestión sustentable de un sistema de abastecimiento de agua urbana. La base de nuestra metodología participativa es cara a cara la comunicación de grupo dentro de las reuniones regulares de los principales grupos de interés. En computadora) multi-agente de modelos del sistema de gestión del agua a fin de permitir a las partes interesadas para explorar los posibles escenarios de gestión y para aprender acerca de otras partes interesadas perspectivas a menudo en conflicto y objetivos. Sin embargo, otro foro se requiere para la interacción de las partes, las pruebas de modelo y el intercambio de puntos de vista, fuera de las reuniones de la plataforma necesariamente raros. Un foro de Internet facilitado por lo tanto en fase de desarrollo.

        

Articulo técnico-científico:

Sustentabilidad Económica de acceso remoto Aulas de Redes

 Edith Cowan University Research Online

 Muchas de las tecnologías de la información se han adoptado para ayudar a estudiar y aprender a distancia y por lo tanto son potencialmente beneficiosos para los estudiantes, maestros y proveedores educativos. Para proveedores de educación, los beneficios son que no hay límites físicos o geográficos en el número de los estudiantes que pueden ser inscritos en un curso de estudio. Sin embargo, en el campo de la tecnología de red, estudiantes realmente deben utilizar los dispositivos de red durante sus estudios. Esto es importante no sólo porque mejora significativamente el aprendizaje de los estudiantes, sino también dentro de este campo, los empleadores esperan que los estudiantes tengan práctica. Simuladores de software están disponibles, pero no pueden proporcionar a los estudiantes con la experiencia necesaria práctica de conectar entre sí los dispositivos físicos.

Resumen:

 «Las TIC y de Internet un medio ambiente sostenible: Otros
Desafío de la Conexión de los próximos mil millones de usuarios de Internet”

Viernes, 05 de diciembre 2008
Hyderabad International Convention Center (HICC)
La Comisión de Infraestructura Mundial de Información (GIIC);

El reto de conectar los próximos mil millones de usuarios de Internet también debe incluir una discusión acerca de cómo esto se puede hacer de una manera ambientalmente sustentable.

Los servicios de Internet proporcionan nuevas formas de comunicar y transferir información, incluidos los servicios de voz, datos y video. Estos  pueden facilitar el teletrabajo, las aplicaciones de teleconferencia, el comercio electrónico, telemedicina y otros que permitirán ahorrar a los consumidores y los gastos de viaje, empresas de la congestión del tráfico y el tiempo, así como la reducción de las emisiones de gases de efecto invernadero.

Reporte:

Sustentabilidad Ambiental en el Sector Público:
Tome ventaja de la Red

CISCO

La red IP puede mejorar significativamente la sustentabilidad del medio ambiente en el gobierno y la educación. El progreso se ha visto obstaculizada por las definiciones turbias y la confusión sobre prioridades. El principal objetivo de la sustentabilidad ambiental en el sector público para reducir el consumo de energía en el centro de datos, Reciclar, Reducir las emisiones de carbono, La sustentabilidad del medio ambiente en el sector público  sector y explica cómo los gobiernos y las instituciones educativas de todo el mundo uso de sus redes para alcanzar sus metas. ¿Qué es diferente acerca de la sustentabilidad para el sector público? «El sector privado se mueve [a la tecnología sostenible y las prácticas] cuando se tiene sentido desde el ingreso y el afán de lucro. El sector público tiene un doble
enfoque: Lograr una mayor eficiencia y en su papel como administrador de los recursos públicos”

 Ensayo:

Conceptualización del Parque Universitario en el contexto del Desarrollo Sustentable

Esmeya Díaz

Arnaldo Briceño

La investigación establece los criterios del Plan General del Parque Universitario de la Universidad. El estudio se desarrolló bajo la modalidad de proyecto factible en tres fases: Identificación de características del espacio, definición de los conceptos a transmitir, selección de los medios y estrategias para su desarrollo, y identificación de los planes, programas y proyectos estratégicos y arquitectónicos necesarios para desarrollar el Parque. Como resultados se destaca que el espacio dispone de cuatro ecosistemas: el humedal, la sabana, el bosque de galería y el bosque caducifolio. El concepto fundamental seleccionado fue Desarrollo Sustentable, y a partir de sus dimensiones se derivaron conceptos para cada sector del Parque. Los medios seleccionados se basaron en los ecosistemas, las colecciones temáticas, infraestructuras y dispositivos interpretativos. El Plan General se estructuró en función de las políticas nacionales e internacionales y los recursos naturales y culturales existentes

Monografía:

Collaboration in Sustainability Networks

 Marcus Holst & Mikael Meijer

Iniciativas de desarrollo sostenible están aumentando en la comunidad empresarial, elevando el concepto de cambio climático y la escasez de recursos entre las corporaciones. En relación con esto son los riesgos del negocio y si las iniciativas de RSE en realidad contribuyen a frenar, o el crecimiento económico y desarrollo social. En la lucha contra estas empresas han establecido redes de cuestiones encaminadas a lograr sinergias en términos de métodos de comunicación, los procesos operativos y otras ventajas estratégicas compartidas. Para explorar esta área de investigación, se presenta un estudio de caso de la red Iniciativa de Haga, que consta de ocho importantes empresas y grupos de interés asociados.

 

Tesis:

La sustentabilidad de la palma de aceite Definir y resolver el problema en Redes de la Sociedad Civil
La Universidad de Tampere

Anna Claydon

Se estudia la construcción de significado en una red de la sociedad civil sobre el cultivo de palma aceitera en Indonesia. El objetivo del estudio es en las formas en se da por sentado, pero social y ambientalmente destructivo, las prácticas en formas novedosas con el fin de alterar la forma en que las personas y actuar en estas prácticas. En el centro de sus campañas parecen poner las cuestiones de sustentabilidad y justicia ambiental. He decidido investigar porque creo que las redes de la sociedad civil son capaces de prever las alternativas para potenciar nuestra comprensión de cuestiones como el desarrollo y el uso de los recursos naturales.

Escritura de un ensayo sobre el tema de investigación.

Redes, Internet y Sustentabilidad

 

Técnica de análisis de textos académicos.

En este enlace podrán encontrar mayor información sobre el tema. 

http://es.scribd.com/doc/93861755/FUNDAMENTOS-DE-INVESTIGACION-1

 

Aplicando la técnica en los textos academicos

http://es.scribd.com/doc/97052786/Textos-academicos

texto académico

agradecimientos

análisis

anexos

apéndices

argumentación

autoritaria

capitulado

comentario

conclución

dedicatorias

desarrollo

desenlace

discusión

índice

introducción

material

metodología

método

notas

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palabras clave

portada

presentación

recomendaciones

referencias

resultado

resumen

sumario

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texto

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textos técnicos-científicos

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resumen técnico

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Identificar en 3 de los textos académicos la presencia de las diferentes técnicas de redacción (coherencia, congruencia, cohesión, tipos de párrafos, etc.).

COHERENCIA: Conexión lógica entre dos cosas o entre las partes o elementos de algo sin que se opongan ni contradigan entre entre sí:

COHESIÓN: Acción y efecto de reunirse o adherirse las cosas entre sí o la materia de que están formadas.

CONGRUENCIA: Es una relación de equivalencia que respeta la estructura del conjunto en el que está definida, porque es una relación reflexiva, simétrica y transitiva

UN PÁRRAFO: Es un conjunto de palabras discurso en un texto escrito que expresa una idea o un argumento, o reproduce las palabras de una historia o la vida actual. Está integrado por un conjunto de oraciones que tienen cierta unidad temática o que, sin tenerla, se enuncian juntas.

En este enlace podrán encontrar mayor información del los tipos de párrafos:

literaturaiesalagon.wikispaces.com/file/view/Tipos+de+párrafo.doc

Environmental Sustainability in the Public Sector:

En este enlace podrán encontrar mayor información.

http://es.scribd.com/doc/96744779/Ensayo

“ICTs and an Environmentally Sustainable Internet: Another

Challenge of Connecting the Next Billion Internet Users”

En este enlace podrán encontrar mayor información.

http://es.scribd.com/doc/96741005/Resumen

Identificación en uno de los textos académicos de las características del lenguaje científico

Identificación en uno de los textos académicos de las características del leng. científico

(objetividad, verificabilidad y universalidad)

Objetividad

Es la cualidad de lo objetivo, de tal forma que es perteneciente o relativo al objeto en sí mismo, con independencia de la propia manera de pensar o de sentir (o de las condiciones de observación) que pueda tener cualquier sujeto que lo observe o considere.

Verificabilidad

Indicar la fuente de la información para que el lector pueda comprobar la exactitud, precisión y neutralidad del artículo, y buscar más información sobre el tema

Universalidad

Se aplica a un hecho o idea que abarca todo, que es para todos.

 

El tema es (TEORÍA DE LA RELATIVIDAD.)  y se puede encontrar en el siguiente enlace.

Biografías y Vidas, consultado el dia 10 de junio del 2012 http://www.biografiasyvidas.com/monografia/einstein/relatividad.htm

 

Archivo modificado teniendo en cuenta la verificabilidad, universalidad y objetividad.

Biografías y Vidas, consultado el dia 10 de junio del 2012 http://es.scribd.com/doc/96571026/TEORIA-DE-LA-RELATIVIDAD

Textos académicos referente al tema de investigación.

Nuestro tema de investigación es:

Redes, Internet  y la sustentabilidad.

En el siguiente enlace podremos observar las características que tiene cada texto académico  y ver un ejemplo de cada uno de ellos, implementado el tema correspondiente.

http://es.scribd.com/doc/96919853/Tipo-de-textos-academicos-cuadro1-3

Material Didactico

En este apartado sera para poner tus habilidades sobre el tema anterior que fue ( TEXTOS ACADÉMICOS ), esperamos que te diviertas en esta sección.

SOPA DE LETRAS

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1. La ______ En un significado amplio, es un trabajo relativamente extenso, un texto argumentativo, con función informativa,  que presenta y organiza los datos obtenidos sobre una temática, de varias fuentes
2. En el  ______ existen  rasgos que presentan: la extensión oscila entre algunas páginas y varios cientos de ellas; la rigurosidad de los planteamientos, el vehículo de comunicación puede ser desde el periódico, hasta el voluminoso libro
3. La _______ es una evaluación que puede ser crítica de una publicación, un producto o servicio, tales como una película, un videojuego, etc…
4. El ______ habla de un tema actual o de controversia, referente a un hecho o suceso político o comentario de una noticia.
5. La ______ es una afirmación cuya veracidad ha sido argumentada, demostrada o justificada de alguna manera.
6. Él _____de _______ es un proyecto de investigación científica destinado a comunicar con claridad y precisión el problema de estudio, su importancia y las técnicas a emplear para su solución.
7. Los _____-_______ engloban aquellos textos pertenecientes a las ciencias experimentales y a las ciencias aplicadas en sus vertientes tecnológicas e industrial.
8. Él  ______ es una reducción de un texto,  normalmente reducido al 25% del total, en ocasiones se expresan las ideas del autor siguiendo un proceso de desarrollo.

TEXTOS ACADÉMICOS

Observacionalmente, y desde un punto de vista muy amplio, podemos llamar texto académico a cualquiera de las producciones orales, escritas, audiovisuales, etc. que tienen lugar en el marco de las actividades científicas y universitarias, que responden típicamente a la intención básica de producir o transmitir conocimientos sistemáticos de alcance social y cuyos destinatarios son los miembros de las distintas comunidades científicas y universitarias a nivel local, nacional o transnacional. Y algunos son por ejemplo; 

• Texto monográfico.
• Texto ensayo.
• Texto reseña.
• Texto reporte.
• Texto tesis.
• Protocolo e informe de investigación.
• Textos Técnicos – Científicos.
• Texto resumen.

A continuación un pequeño resumen de estos textos académicos

Texto monográfico.

En un significado amplio, es un trabajo relativamente extenso, un texto argumentativo, con función informativa, ya que presenta y organiza los datos obtenidos sobre una determinada temática, de varias fuentes, analizados con una visión crítica.
Tambien presenta un objeto de estudio, un problema o asunto, delimitarlo; investigar, descubrir y reunir la información sobre dicho tema, enunciar hipótesis, y dar elementos que afirmen o nieguen esas hipótesis así como la postura u opinión personal.

Texto ensayo.

Además existen otros rasgos que se presentan: la extensión oscila entre algunas páginas y varios cientos de ellas; la rigurosidad de los planteamientos, el vehículo de comunicación puede ser desde el periódico, hasta el voluminosos libro, pasando por la conferencia o el trabajo de graduación.

Texto reseña.

Es una evaluación que puede ser crítica de una publicación, un producto o servicio, tales como una película, un videojuego, etc…

El autor puede asignar al objeto criticado una calificación para indicar su mérito relativo con el objeto de aproximar a los lectores hacia el objeto descrito. En su contenido debe reflejar la interpretación y evaluación crítica de quien la realiza, pero evitar sesgos de carácter personal.

Texto reporte.

Si el texto habla de un tema actual o de controversia, referente a un hecho o suceso político, el reportaje o comentario de una noticia, además de los aspectos necesarios de un reporte de lectura se redactará un análisis del tema leído, en el que se manifiesten algunas reflexiones sobre la lectura y  se dará una opinión personal y se redactaran las conclusiones.

Texto tesis.

Es una afirmación cuya veracidad ha sido argumentada, demostrada o justificada de alguna manera. Generalmente enuncia una proposición científica, un axioma o un hecho demostrable.

Literalmente la tesis es  el punto de vista del escritor, a partir de ella, se crean los argumentos y como conclusión el texto argumentativo, muchas veces representado en cartas al director.

Protocolo e informe de investigación.

Es un proyecto de investigación científica destinado a comunicar con claridad y precisión el problema de estudio, su importancia y las técnicas a emplear para su solución. Considérelo un manual de referencia permanente, por lo tanto debe ser completo y de buena calidad.

Una vez concluida la recolección y análisis estadístico de los datos se redactará el informe final donde se comunicará en forma concisa y clara los resultados del trabajo, su análisis y discusión.

Textos técnicos – científicos.

Engloba aquellos textos pertenecientes a las ciencias experimentales y a las ciencias aplicadas en sus vertientes tecnológicas e industrial. Las ciencias experimentales estudian las realidades físicas del mundo y se caracterizan por la búsqueda de los principios y leyes generales y validez universal; las segundas, las ciencias humanas , intentan comprender al ser humano en sus procesos psicológicos, sociales y culturales, y por ultimo, las ciencias tecnológicas estudian las posibles aplicaciones y derivaciones prácticas de los principios y leyes establecidos por las ciencias experimentales.

Texto resumen.

El resumen es una reducción de un texto,  normalmente reducido al 25% del total, en ocasiones se expresan las ideas del autor siguiendo un proceso de desarrollo. El resumen favorece la comprensión del tema, facilita la retención y la atención, enseña a redactar con precisión y calidad.

En el siguiente enlace podrán encontrar las características  y mayor información  de cada uno de los textos académicos.

http://es.scribd.com/doc/93085128/textos-academicos-2

Material Didactico

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1. La ______  se utiliza únicamente sobre la vocal «Ü» de las sílabas «GUE», «GUI».
2. EL ______ es una pausa que indica que ha terminado una oración.
3. La ______ se usa para aislar los vocativos que van en medio de las oraciones.
4. Los ______  son para iniciar una enumeración.
5. Él ______  se utiliza para separar oraciones en las que ya hay coma.
6. Los ____________  se utilizan cuando se omite algo o se deja la oración incompleta.
7. Él ______  es para aislar aclaraciones que se intercalan en la oración, lo mismo que el guion.
8. Él ______ se utiliza para unir palabras.
9. Las ______  son para encerrar una cita o frase textual.

Normas y reglas ortográficas de la lengua española

Prologo

Han sido muchos los hispanohablantes que en los últimos tiempos se han dirigido a la Real Academia Española solicitando aclaraciones de normas ortográficas, planteando dudas y sugiriendo, en fin, la conveniencia de presentar la Ortografía de un modo más sistemático, claro y accesible. A eso responde esta nueva edición que la Academia ha preparado en estrecha colaboración con las corporaciones hermanas de América y de Filipinas, corrigiendo, actualizando y acrecentando la versión anterior con precisiones y ejemplos.

Los detallados informes de las distintas Academias han permitido lograr una Ortografía verdaderamente panhispánica. Apenas hay en ella novedad de doctrina, pero se recoge, ordena y clarifica toda la que tenía dispersa la Academia en los últimos tiempos y se refuerza la atención a las variantes de uso americanas.

La normativa ortográfica de la lengua española es fruto de un proceso de adaptación y simplificación de los vanados y variables usos antiguos, que esta Institución emprendió casi al tiempo de su nacimiento y que quedó de hecho acabada con la publicación, en 1844, del Prontuario de ortografía de la lengua castellana, dispuesto por Real Orden para el uso de las escuelas públicas por la Real Academia Española con arreglo al sistema adoptado en la novena edición de su Diccionario. La Real Orden era la de 25 de abril de ese mismo año, firmada por la reina doña Isabel II, a petición del Consejo de Instrucción Pública, que oficializaba la ortografía académica al imponer su enseñanza en las escuelas. Hasta ese momento la Academia se había limitado a proponer normas y aconsejar empleos, bien es verdad que con notable éxito, pues el propio Andrés Bello declaraba que no sabía qué admirar más, «si el espíritu de liberalidad con que la Academia ha patrocinado e introducido ella misma las reformas útiles, o la docilidad del público en adoptarlas, tanto en la Península como fuera de ella»

Aquí dejo el enlace para que vean este documento, para que tengan mayor conocimiento sobre este tema.

REAL ACADEMIA ESPAÑOLA © Real Academia Española, 1999 http://www.anuies.mx/c_social/pdf/ortografia_para_copiar.pdf

En los siguientes enlaces podrán encontrar información más detallada sobre el tema mencionado.

Aquí tenemos 3 principales referentes.

1.- Wikipedia, consultado el dia 9 de mayo del 2012http://es.wikipedia.org/wiki/Ortograf%C3%ADa_del_espa%C3%B1ol

2.- La Real Academia Española, consultado el dia 9 de mayo del 2012 http://sendafonaments.wordpress.com/2010/11/05/las-nuevas-normas-ortograficas-de-la-real-academia-espanola/

3.-LocalStrike consultado el día 10 de mayo del 2012. elaborado el 9 de mayo del 2012.  http://www.localstrike.net/foros/3/comunidad-e-interes-general/571/pequeno-localstrike-ilustrado/71302-reglas-ortograficas-de-la-lengua-espanola.html

Conclusión

• La lengua española es demasiado extensa que si puede haber errores no deseados al momento de escribir, ahí se verá cómo usar correctamente las mayúsculas, acentos, comas, paréntesis, etc.
• Escogimos estas referencias por lo completo que tienen sus argumentaciones sobre la ortografía del lenguaje español, desde historia hasta su uso.
• Saber verdades que la Real Academia Española nunca dijo lo que se dice en estos días, por ejemplo  la Ch y ll ya no son letras del alfabeto y que la a nueva edición los suprime “formalmente”. Así, pues, las letras del abecedario pasan a ser 27, conformado de las letras A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, Ñ, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y y Z.
• Pero para tener un buen manejo de esta lengua tan extensa se tiene que practicar diariamente, después de aprender las reglas ortográficas que se han mencionado anteriormente.

consultado el día 10 de mayo del 2012